Des mots pour le dire...
Même si l'enseignant veille à la richesse émotionnelle et culturelle des situations de langage dans sa classe, il se peut que persiste en lui l'idée archaïque que l'enfant est une page vierge, un récipient qu'il faut remplir et qu'il ne peut avoir un point de vue sur ce qu&#...
Uloženo v:
| Vydáno v: | L'Education enfantine, N 1082, 1, septembre, 2006 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
| Témata: | |
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| 650 | |a pensée. langage. apprentissage cognitif. apprentissage de base. apprentissage de la lecture. pratiques langagières. | ||
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