Classes transplantées, voyages, séjours
Après un rappel des textes législatifs sur les classes d'environnement ou culturelles, l'exemple relaté montre que leur efficacité se fonde sur un projet pédagogique très solide. Si le séjour présente un intérêt certain dans cette facon de "faire la classe autrement", une importa...
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| الحاوية / القاعدة: | L'Education enfantine, N 993, octobre, 1997 |
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| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Classes transplantées, voyages, séjours |c Jean Rioult. |
| 520 | |a Après un rappel des textes législatifs sur les classes d'environnement ou culturelles, l'exemple relaté montre que leur efficacité se fonde sur un projet pédagogique très solide. Si le séjour présente un intérêt certain dans cette facon de "faire la classe autrement", une importante préparation doit aussi être mise en oeuvre. L'après-séjour auusi doit donner lieu à des exploitations pédagogiques. | ||
| 650 | |a classe de découverte. sortie éducative. | ||
| 700 | |a Rioult, Jean. | ||
| 700 | |a Citron, Pascaline. | ||
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