Entre informatif et narratif, des frontières plus ou moins tenues
Les éditeurs proposent aux élèves une grande diversité de lectures documentaires. Les informations s'organisent parfois de telle façon que l'élève ne sait pas au premier abord s'il découvre un récit ou un documentaire. L'auteur propose des activités pour lui permettre d'anal...
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| Dans: | L'Ecole des lettres des collèges, N 12, no. spécial, avril, 1999 ; p. 97-126 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Entre informatif et narratif, des frontières plus ou moins tenues |c Claude Gapaillard. |
| 520 | |a Les éditeurs proposent aux élèves une grande diversité de lectures documentaires. Les informations s'organisent parfois de telle façon que l'élève ne sait pas au premier abord s'il découvre un récit ou un documentaire. L'auteur propose des activités pour lui permettre d'analyser les types de discours mis en oeuvre dans des albums et des romans. | ||
| 650 | |a récit. littérature de jeunesse. secondaire premier cycle. documentaire. texte informatif. | ||
| 700 | |a Gapaillard, Claude. | ||
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