Découverte de la matière : l'air.
Ce dossier participe à la construction de la matérialité de l'air et plus généralement à l'élaboration du concept de gaz. A l'issue du cycle 2, les élèves savent reconnaître la présence de l'air : effets de l'air en mouvement, qualités de l'air sous pression, formation...
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| Yayımlandı: | La Documentation par l'image, N 141, décembre, 2004 |
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| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
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| 520 | |a Ce dossier participe à la construction de la matérialité de l'air et plus généralement à l'élaboration du concept de gaz. A l'issue du cycle 2, les élèves savent reconnaître la présence de l'air : effets de l'air en mouvement, qualités de l'air sous pression, formation des bulles. . . Cependant, l'air n'étant pas directement perceptible, il n'est pas perçu comme la matière. . - Poster 1 : De l'air pour respirer, escalader l'Everest. - Poster 2 : De l'air pour s'élever, voler en mongolfière. - Poster 3 : De l'air pour résister, sauter en parachute. - Poster 4 : De l'air pour avancer, naviguer à la voile. - Poster 5 : De l'air pour gonfler, rouler à bicyclette | ||
| 650 | |a air. atmosphère terrestre. vent. énergie éolienne. | ||
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