Evaluation cognitive d'un logiciel de modélisation auprès d'élèves de collège
L'étude présentée concerne l'évaluation cognitive d'un logiciel destiné à l'enseignement des sciences. Il apparaît que son utilisation peut faciliter la compréhension des élèves, à condition qu'il intervienne conjointement avec la réalisation concrète d'une expérience....
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| 出版年: | Didaskalia, N 27, décembre, 2005 ; pp. 133 - 149 |
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| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
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