Collège, diversifier ou démocratiser l'accès au savoir.
Comment poursuivre la démocratisation de l'accès aux savoirs en collège ? La diversification des parcours, contenus et modes d'apprentissage n'est-elle pas hasardeuse ? Dans ce dossier on étudie la transformation du collège et on présente des comptes rendus de pratiques : un exemple d...
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| Pubblicato in: | Dialogue - GFEN, N 103, février, 2002 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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