La pédagogie différenciée, 4.
Le travail en groupes constitue un dispositif privilégié pour la mise en uvre de la pédagogie différenciée. Il doit cependant être bien préparé et faire l'objet d'un apprentissage spécifique chez les élèves, si l'on veut qu'il tienne toutes ses promesses. Le travail en groupes co...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | La Classe, N 74, décembre, 1996 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a La pédagogie différenciée, 4. |
| 520 | |a Le travail en groupes constitue un dispositif privilégié pour la mise en uvre de la pédagogie différenciée. Il doit cependant être bien préparé et faire l'objet d'un apprentissage spécifique chez les élèves, si l'on veut qu'il tienne toutes ses promesses. Le travail en groupes comporte en effet des difficultés, se heurte à des obstacles qu'il faut connaitre pour être en mesure de les dépasser. En tout état de cause, il ne constitue pas un dispositif miracle, exclusif d'autres procédures. | ||
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