Le jeu dramatique : exemples d'activités dramatiques à l'école maternelle, élémentaire et ailleurs...
Cet ouvrage pratique s adresse principalement à des enseignants, formateurs et animateurs intéressés par l introduction du jeu dramatique comme activité pédagogique en maternelle et élémentaire. Il propose des réflexions, des exemples d ateliers, des principes d animation et des pistes pour utiliser...
Zapisane w:
| Korporacja: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Reims :
Centre régional de documentation pédagogique
[1988].
51-Reims : Impr. du CRDP |
| Seria: | Pratiques de formation
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Titre de couv. : "Le jeu dramatique à l'école maternelle et élémentaire" Titre de couv. : "Le jeu dramatique" Autres tirages : 1993, 1994 Date d'édition prise sur la 4ème de couverture Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Le Jeu dramatique à l'école maternelle et élémentaire, 1988 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Le jeu dramatique : |b exemples d'activités dramatiques à l'école maternelle, élémentaire et ailleurs... |c par le Groupe départemental marnais de jeu dramatique ; animateur Élie Bajard. |
| 260 | |a Reims : |b Centre régional de documentation pédagogique, |c [1988]. | ||
| 260 | |a 51-Reims : |b Impr. du CRDP. | ||
| 300 | |a 1 vol. (48 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pratiques de formation |x 0298-055X | |
| 500 | |a Titre de couv. : "Le jeu dramatique à l'école maternelle et élémentaire" | ||
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| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 47 | ||
| 520 | |a Cet ouvrage pratique s adresse principalement à des enseignants, formateurs et animateurs intéressés par l introduction du jeu dramatique comme activité pédagogique en maternelle et élémentaire. Il propose des réflexions, des exemples d ateliers, des principes d animation et des pistes pour utiliser le jeu dramatique dans un cadre scolaire. Le jeu dramatique est une forme de jeu artistique et expressif où les enfants explorent des scénarios imaginaires, des personnages et des interactions sans forcément viser une représentation théâtrale finale. C est avant tout une activité de création et d expression collective qui se distingue du théâtre structuré par des textes fixes. Il met l accent sur l improvisation et l invention plutôt que sur la répétition d une pièce écrite et Il permet aux enfants de jouer avec les rôles, les situations et l espace dramatique de manière libre ou guidée. L ouvrage montre comment le jeu dramatique peut servir à développer l expression corporelle et verbale des élèves, encourager l imagination, la créativité et la symbolisation, renforcer les compétences sociales (coopération, écoute, prise de parole), introduire des notions de récit, personnage et situation dans un contexte ludique, offrir un espace de communication et d échange avec les pairs. Le livre est structuré autour de différents axes : Animation et conduite d ateliers (comment proposer et gérer des jeux dramatiques en groupe). Improvisation (techniques pour encourager les enfants à inventer, réagir et jouer spontanément). Exploration de l espace et des accessoires comme support dramatique. Approche des éléments dramatiques fondamentaux : personnage, regard, geste, relation, objet et scène. Exemples d activités concrètes et de situations de jeu à mener avec des groupes d enfants. Le jeu dramatique n est pas présenté comme une simple animation, mais comme une pratique formatrice. Il requiert un cadre clair pour que les enfants puissent expérimenter la fiction et la communication sans confusion avec la vie réelle. L adulte occupe une position de facilitateur : il propose des pistes, des supports et des consignes, mais il laisse aux enfants une large place à la création et à l expression personnelle. Ce livre fonctionne à la fois comme : un outil pratique pour concevoir et animer des activités de jeu dramatique à l école maternelle et élémentaire ; un répertoire d exercices, d improvisations et d idées d activités pouvant être adaptées selon l âge des enfants et une réflexion sur la valeur éducative du jeu dramatique pour le développement du langage, de la créativité et de la coopération en milieu scolaire. | ||
| 650 | |a Activités d'éveil | ||
| 650 | |a Théâtre en éducation |z France | ||
| 650 | |a Théâtre |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 700 | 1 | |a Bajard, Élie. |4 pbd |4 aui | |
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