Socio-histoire de l'éducation physique et sportive
"Les formes variables de l'EPS au cours du temps se présentent comme des solutions conjoncturelles à des rapports singuliers que la discipline entretient avec différentes sphères (sportive, scolaire, sociale ou politique). Elles constituent des enjeux pour les acteurs qui défendent leur po...
Enregistré dans:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2009.
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| 叢編: | Quadrige. Manuels
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Socio-histoire de l'éducation physique et sportive, Christelle Marsault, 2014, Paris, Cairn, Quadrige, 978-2-13-057506-1 |
| LEADER | 02143nam a22002657a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782130575061 (br.) : |c 15 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Marsault, Christelle, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Socio-histoire de l'éducation physique et sportive |c Christelle Marsault. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 2009. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VI-252 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 20 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Quadrige. Manuels | |
| 504 | |a Bibliographie p. [211]-250. Liste des sigles | ||
| 520 | |a "Les formes variables de l'EPS au cours du temps se présentent comme des solutions conjoncturelles à des rapports singuliers que la discipline entretient avec différentes sphères (sportive, scolaire, sociale ou politique). Elles constituent des enjeux pour les acteurs qui défendent leur position à la fois théorique (phrase de position) et statutaire (prise de pouvoir). C'est pourquoi l'histoire de l'EPS est complexe et en partie arbitraire. En rendre compte paraît nécessaire pour comprendre l'étal actuel de l'EPS et les enjeux autour desquels se construit encore aujourd'hui la discipline. Comment se constitue une culture disciplinaire ? Existe-t-elle de façon autonome et spécifique ? Cet ouvrage, en interrogeant la période récente (depuis 1970), souhaite apporter quelques éléments de réponses à partir de quatre questions constitutives de la culture des enseignants d'éducation physique et sportive (EPS) : la sportivisation, l'intellectualisation, la moralisation et la décentralisation..." | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Sociologie | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Histoire | ||
| 776 | 0 | |0 182619761 |t Socio-histoire de l'éducation physique et sportive |f Christelle Marsault |d 2014 |c Paris |n Cairn |s Quadrige |z 978-2-13-057506-1 | |
| 997 | |0 315859 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.07 MAR | ||