La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale

Le concept de conflit socio-cognitif, développé pour la première fois par cet auteur, permet d appréhender la dynamique de construction des connaissances en relation avec les notions de point de vue et de contexte social.

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Perret-Clermont, Anne-Nelly
Enti autori: Société suisse pour la recherche en éducation (Direttore editoriale), Académie suisse des sciences humaines et sociales (Collaboratore)
Altri autori: Doise, Willem, 1935-2023 (Autore dell'introduzione etc.)
Natura: Livre papier
Lingua:Français
Pubblicazione: Berne ; Francfort-sur-le-Main ; New York : Peter Lang C 1986.
Edizione:3e édition.
Serie:Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation
Soggetti:
Nota: Publié avec le concours de l'Académie suisse des sciences humaines ; collection de la société suisse pour la recherche en éducation
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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500 |a Publié avec le concours de l'Académie suisse des sciences humaines ; collection de la société suisse pour la recherche en éducation 
504 |a Bibliogr. p. 231-244 
520 |a Le concept de conflit socio-cognitif, développé pour la première fois par cet auteur, permet d appréhender la dynamique de construction des connaissances en relation avec les notions de point de vue et de contexte social. 
650 |a Cognition  |x Chez l'enfant 
650 |a Interaction sociale 
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