La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale
Le concept de conflit socio-cognitif, développé pour la première fois par cet auteur, permet d appréhender la dynamique de construction des connaissances en relation avec les notions de point de vue et de contexte social.
保存先:
| 第一著者: | |
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| 共著者: | , |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Berne ; Francfort-sur-le-Main ; New York :
Peter Lang
C 1986.
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| 版: | 3e édition. |
| シリーズ: | Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation
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| 主題: | |
| 注記: |
Publié avec le concours de l'Académie suisse des sciences humaines ; collection de la société suisse pour la recherche en éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Le concept de conflit socio-cognitif, développé pour la première fois par cet auteur, permet d appréhender la dynamique de construction des connaissances en relation avec les notions de point de vue et de contexte social. |
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| 記述事項: | Publié avec le concours de l'Académie suisse des sciences humaines ; collection de la société suisse pour la recherche en éducation |
| 物理的記述: | 1 vol. (244 p.) ; 21 cm. |
| 書誌: | Bibliogr. p. 231-244 |
| ISBN: | 326104666X (br.) |