Histoire de la formation des enseignants en France : XIXe-XXe siècles
Comment former des enseignants instruits et pédagogues qui sachent intéresser leurs élèves tout en transmettant de nombreux savoirs, certaines valeurs et d'utiles méthodes de travail ? Cet ouvrage propose une lecture problématisée de l'histoire de la formation des enseignants, à la fois du...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
l'Harmattan
DL 2008.
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| Loạt: | Histoire et mémoire de la formation
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Autres tirages : 2009, 2011, 2013, 2019, 2020, 2022 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02255nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN121383539 | ||
| 020 | |a 9782296044739 (rectifié) (br.) : |c 35,50 EUR |z 9782296048584 | ||
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| 100 | 1 | |a Condette, Jean-François, |d 1965- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Histoire de la formation des enseignants en France : |b XIXe-XXe siècles |c Jean-François Condette. |
| 260 | |a Paris : |b l'Harmattan, |c DL 2008. | ||
| 300 | |a 1 volume (354 pages) : |b couverture illustrée ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Histoire et mémoire de la formation | |
| 500 | |a Autres tirages : 2009, 2011, 2013, 2019, 2020, 2022 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [339]-345. Notes bibliographiques en bas de page. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction -- P. 17 -- Premier chapitre. La formation des maîtres : une préoccupation ancienne ? -- P. 63 -- Chapitre 2. La pérennisation du modèle normalien dans le primaire et ses constantes remises en cause (1833-1940) -- P. 159 -- Chapitre 3. La formation professionnelle des enseignants du secondaire en débat : la difficile naissance du stage pédagogique (1800-1940) -- P. 201 -- Chapitre 4. Traditions, novations et tensions dans la formation des enseignants (1940-1991). Les équilibres compromis ? -- P. 273 -- Chapitre 5. La création des IUFM : unifier et professionnaliser la formation des enseignants. Théories, pratiques et tensions -- P. 331 -- Pour ne pas conclure | |
| 520 | |a Comment former des enseignants instruits et pédagogues qui sachent intéresser leurs élèves tout en transmettant de nombreux savoirs, certaines valeurs et d'utiles méthodes de travail ? Cet ouvrage propose une lecture problématisée de l'histoire de la formation des enseignants, à la fois du primaire et du secondaire, en France sur la longue durée, en centrant l'analyse sur les XIXe et XXe siècles et en s'appuyant sur de nombreux documents. | ||
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| 997 | |0 311181 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 370.9 CON | ||