Sciences à vivre : 23 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants du cycle 2
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Schiltigheim :
Accès éditions
2009.
|
| Edición: | 4e édition. |
| Sujets: | |
| Nota: |
DL 2001. - L'éditeur pour chaque nouvelle édition utilise le même ISBN et la même date de DL alors qu'il s'agit de documents différents, la date d'impression correspond bien à l'édition Comporte un dossier de présentation et trois modules : les manifestations de la vie animale et végétale, le corps humain et l'éducation à la santé, et la Terre, planète active (les êtres vivants dans leur milieu). |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Sanchez, Jean-Claude, |d 19..-...., |c inspecteur de l'éducation nationale. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sciences à vivre : |b 23 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants du cycle 2 |c Jean-Claude Sanchez,... ; avec la collaboration de Jean-Bernard Schneider,...Nicolas Brach,... ; [illustré par ] Anne Holl. |
| 250 | |a 4e édition. | ||
| 260 | |a Schiltigheim : |b Accès éditions, |c 2009. | ||
| 300 | |a 1 vol. (191 p.) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a DL 2001. - L'éditeur pour chaque nouvelle édition utilise le même ISBN et la même date de DL alors qu'il s'agit de documents différents, la date d'impression correspond bien à l'édition | ||
| 500 | |a Comporte un dossier de présentation et trois modules : les manifestations de la vie animale et végétale, le corps humain et l'éducation à la santé, et la Terre, planète active (les êtres vivants dans leur milieu). | ||
| 650 | |a Sciences naturelles |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Hygiène |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Schneider, Jean-Bernard, |d 19..-...., |c instituteur. |4 clb | |
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| 700 | 1 | |a Holl, Anne, |c illustratrice. |4 ill | |
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