Mille et une propositions pédagogiques : pour animer son cours et innover en classe
Rassemble et explique une variété de méthodes et de moyens pédagogiques, de procédures didactiques propres à la discipline exercée, sans oublier les différentes modalités d'évaluation possibles. Comment dynamiser la classe et rendre le cours efficace.
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éd
C 2008.
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| Edice: | Collection Pédagogies. Outils
|
| Témata: | |
| Poznámka: |
Autres tirages : 2e édition 2013, 3e édition cop. 2016, impr. 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Mille et une propositions pédagogiques, pour animer son cours et innover en classe, André de Peretti, François Muller, 2015, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, Collection Pédagogies, 978-2-7101-2913-4 |
| LEADER | 03136nam a22003617a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782710131069 (br.) (2016) : |c 25 EUR | ||
| 020 | |a 9782710125211 (br.) (2013) : |c 25,40 EUR | ||
| 020 | |a 9782710119814 (br.) : |c 25 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Peretti, André de, |d 1916-2017. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mille et une propositions pédagogiques : |b pour animer son cours et innover en classe |c André de Peretti, François Muller. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b ESF éd. | ||
| 260 | |c C 2008. | ||
| 300 | |a 1 vol. (204 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Collection Pédagogies. Outils | |
| 500 | |a Autres tirages : 2e édition 2013, 3e édition cop. 2016, impr. 2016 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 203-204. Liste de sites internet p. [200]-202 | ||
| 505 | 0 | |a Commencer un cours -- Relancer un cours -- Tirer parti des cinq dernières minutes -- Utiliser des documents -- Explorer et découvrir la variété des méthodes pédagogiques -- Recenser la variété des techniques d'étude -- Organiser le travail en équipes et en groupes de façon variée -- Trouver des alternatives dans l'évaluation -- Responsabiliser les jeunes par des rôles réciproques -- Retrouver le temps dans l'éducation -- Se retrouver dans les sept strates de la différenciation des temps -- Se retrouver entre collègues pour de fructueuses rencontres ? -- Inventaire foisonnant des points d'appui pour un enseignement -- Revenir à la variété des modes d'évaluation -- Utiliser des métaphores en enseignement -- Exploiter d'autres domaines métaphoriques | |
| 520 | |a Rassemble et explique une variété de méthodes et de moyens pédagogiques, de procédures didactiques propres à la discipline exercée, sans oublier les différentes modalités d'évaluation possibles. Comment dynamiser la classe et rendre le cours efficace. | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Pédagogie |x Méthodologie | ||
| 700 | 1 | |a Muller, François, |d 1963-...., |c historien. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 192732714 |t Mille et une propositions pédagogiques |o pour animer son cours et innover en classe |f André de Peretti, François Muller |d 2015 |c Issy-les-Moulineaux |n ESF éditeur |s Collection Pédagogies |z 978-2-7101-2913-4 | |
| 997 | |0 305949 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 PER |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 PER |z Blois, INSPE CVL, 371.3 PER |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 PER |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 PER |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 PER |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 PER |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 PER |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.1 PER | ||

