Les notes : secrets de fabrication
"À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation d'une copie résulte d'un véritable processus de fabrication. Dans le quotidien de leur classe, les enseignants mettent en œuvre, plus ou moins consciemment, de véritables stratégies d&...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2007.
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| Seria: | Éducation et société
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Version remaniée et augmentée de : "L'évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral", PUF, 1996 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Merle, Pierre, |d 1955- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les notes : |b secrets de fabrication |c Pierre Merle. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 2007. | ||
| 300 | |a 1 volume (vii-172 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Éducation et société | |
| 500 | |a Version remaniée et augmentée de : "L'évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral", PUF, 1996 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [167]-172 | ||
| 520 | |a "À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation d'une copie résulte d'un véritable processus de fabrication. Dans le quotidien de leur classe, les enseignants mettent en œuvre, plus ou moins consciemment, de véritables stratégies d'évaluation. Contrairement aux apparences, les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Les enseignants doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc... Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. La correction des épreuves écrites est un processus très réglementé par des commissions diverses qui définissent précisément les modalités de correction des copies. Il en est de même des oraux et des délibérations des jurys. Malgré le souci constant de l'équité, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. L'ouvrage propose quelques pistes qui contribueraient à une meilleure justice scolaire." [Extraits de la 4e de couverture] | ||
| 650 | |a Évaluation du système scolaire |z France | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Professeurs (enseignement secondaire) |x Attitude |z France | ||
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