Les adonaissants
L'adonaissance, voici une notion nouvelle et nécessaire pour désigner cette réalité moderne : les jeunes grandissent plus tôt et différemment. Les adultes le comprennent mal et ne savent pas comment y faire face. Les longs entretiens recueillis et analysés par François de Singly sont sans appel...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Armand Colin
DL 2006.
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| Colecção: | Individu et société
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| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les adonaissants, François de Singly, 2006, Paris, Armand Colin, 978-22-0025-530-5 • Les Adonaissants, François de Singly, 2022, Paris, Armand Colin, Individu et Société, 978-2-20025-530-5 |
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| 020 | |a 2200346883 (br.) : |c 20 EUR | ||
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| 082 | |a 305.23 | ||
| 100 | 1 | |a Singly, François de, |d 1948- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les adonaissants |c François de Singly. |
| 260 | |a Paris : |b Armand Colin, |c DL 2006. | ||
| 300 | |a 1 volume (398 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Individu et société | |
| 504 | |a Bibliographie p. 387-[396] | ||
| 505 | 0 | |a P. 11 -- Introduction -- P. 29 -- Première partie. Qu'est-ce qu'un adonaissant ? -- P. 31 -- 1. L'adonaissant n'est pas un adulte -- P. 53 -- 2. L'adonaissant devient en partie "propriétaire" de lui-même -- P. 69 -- 3. L'adonaissant veut être reconnu comme "jeune" -- P. 83 -- Deuxième partie. Apprendre à être propriétaire de soi en milieu cadre -- P. 85 -- 4. Une identité clivée, et idéalement équilibrée -- P. 117 -- 5. Une balance identitaire mal réglée -- P. 149 -- 6. La négociation de la propriété de soi -- P. 181 -- Troisième partie. Apprendre à être propriétaire de soi en milieu populaire -- P. 183 -- 7. Une identité cumulative -- P. 221 -- 8. La dépossession de soi -- P. 253 -- 9. Les modes d'affirmation de soi -- P. 287 -- Quatrième partie. Le pouvoir adonaissant sous contrôle parental -- P. 289 -- 10. L'inspection des habits d'élève et de jeune -- P. 317 -- 11. Libres ensemble ? -- P. 355 -- Conclusion -- P. 367 -- Annexe -- P. 367 -- L'enquête par monographies | |
| 520 | |a L'adonaissance, voici une notion nouvelle et nécessaire pour désigner cette réalité moderne : les jeunes grandissent plus tôt et différemment. Les adultes le comprennent mal et ne savent pas comment y faire face. Les longs entretiens recueillis et analysés par François de Singly sont sans appel : les jeunes n'attendent plus la crise d'adolescence pour s'affirmer. Ils le font dès l'entrée au collège, dès 10-11 ans. Mais attention ! Contrairement à certains discours dénonciateurs, ces adonaissants ne se donnent pas le mot pour être des tyranneaux domestiques commandant des parents sans autorité. Plutôt bien intégrés dans la vie de famille et ses contraintes, ils s'individualisent en douceur, ils s'émancipent en prenant appui sur les codes culturels de leur génération. Ils sont déjà ailleurs quand on les croit encore là . Ils apprennent à avoir un certain pouvoir sur eux-mêmes. Alors comment se comporter face à ce mouvement d'individualisation précoce qui peut créer un réel désarroi, un sentiment de perte d'emprise des parents sur leurs... adonaissants ? Comment accompagner sans intrusion, comment respecter l'exigence d'autonomie sans s'installer dans une sorte d'apartheid - adultes d'un côté, enfants de l'autre - qui couperait court à toute possibilité de transmission ? | ||
| 650 | |a Adolescence |z France | ||
| 650 | |a Famille |x Sociologie |z France | ||
| 650 | |a Enquêtes | ||
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