Spécial géométrie
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Groupe français d'éducation nouvelle-28, (1993) |
|---|---|
| מחבר תאגידי: | |
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
[Chartres] :
GFEN - 28
DL 1993.
|
| נושאים: | |
| הערה: |
N˚spécial de : "GFEN-28", ISSN 0291-6113, (1993) Intervention d'Evelyne Barbin. Pratiques dans les classes. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 02183nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 301571 | ||
| 008 | 100107s1993 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN139601309 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b eng | |
| 245 | 0 | 0 | |a Spécial géométrie |c Groupe français d'éducation nouvelle. |
| 260 | |a [Chartres] : |b GFEN - 28, |c DL 1993. | ||
| 300 | |a 1 vol. (81 p.) : |b ill. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a N˚spécial de : "GFEN-28", ISSN 0291-6113, (1993) | ||
| 500 | |a Intervention d'Evelyne Barbin. Pratiques dans les classes. | ||
| 505 | 0 | |a A - Intervention d'Évelyne Barbin (IREM du Mans) à Chartres (1991) -- P. 05 -- Pourquoi l'histoire des mathématiques ? -- I. Les rapports entre mathématiques et réalité -- P. 08 -- II. La question du sens -- P. 13 -- IV. Formalisme ou formalisation ? Quel rôle, quelle place du langage ? -- P. 15 -- V. Rupture : dans le savoir ? dans le rapport au savoir ? -- P. 16 -- VI. Concret ou abstrait ? -- P. 18 -- VII. Qu'entend-on par activité ? -- P. 19 -- VIII. Le conflit socio-cognitif -- IX. Les mathématiques comme culture -- B - Des pratiques dans les classes -- P. 26 -- I. Dessine-moi un vélo (CP) / Jacques Bernardin -- P. 33 -- II. Les lignes (CE2) / Nadine Mathias -- P. 34 -- III. La symétrie (CP) / Dominique Dumont -- IV. Séquences au CP-CE1 / Jacques Bernardin -- P. 40 -- 1. La construction du tableau à double entrée -- P. 42 -- 2. Repérage de cases (ou nœuds) d'un quadrillage -- P. 44 -- 3. Les volumes -- P. 47 -- 4. Géométrie plane -- P. 50 -- V. Progression en géométrie au C.E / Michèle Hascoet -- P. 59 -- VI. Solides (CM1) : "Jeu du portrait" / Danière Rymarski -- P. 63 -- VII. Symétrie - Rotation - Translation : démarche des pavages (CM1) / Yves Robert -- P. 73 -- VIII. De la mesure d'angles... au lancement de fusées (CM) / Jean-Louis Courtois | |
| 650 | |a Géométrie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Perception des formes |x Modèles mathématiques | ||
| 710 | 2 | |a Groupe français d'éducation nouvelle. |4 aut | |
| 773 | 0 | |0 039450015 |t Groupe français d'éducation nouvelle-28 |x 0292-6113 |g (1993) | |
| 997 | |0 301571 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 516 GEO | ||