Épistémologie, éthique et sciences de l'éducation
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris ; Budapest ; Torino :
l'Harmattan
DL 2001.
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| Series: | Savoir et formation
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| Sujets: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2004 Réflexion épistémologique sur l'éducation à l'école comme objet de connaissance et de savoir et pose l'hypothèse qu'une réflexion sur l'éthique peut conduire à l'élaboration d'une pédagogie de l'éthique. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01399nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 301165 | ||
| 008 | 020110t20012001xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN059402407 | ||
| 020 | |a 2747511847 (br.) : |c 130,21 F | ||
| 024 | |a 9782747511841 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 37 | ||
| 082 | |a 370.1 | ||
| 100 | 1 | |a Filloux, Jean-Claude, |d 1921-2017. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Épistémologie, éthique et sciences de l'éducation |c Jean-Claude Filloux. |
| 260 | |a Paris ; |a Budapest ; |a Torino : |b l'Harmattan, |c DL 2001. | ||
| 300 | |a 1 volume (242 p.) ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoir et formation | |
| 500 | |a Autre tirage : 2004 | ||
| 500 | |a Réflexion épistémologique sur l'éducation à l'école comme objet de connaissance et de savoir et pose l'hypothèse qu'une réflexion sur l'éthique peut conduire à l'élaboration d'une pédagogie de l'éthique. | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. en bas de page | ||
| 600 | |a Foucault, Michel, |d 1926-1984 |c philosophe |x Éducation | ||
| 600 | |a Freud, Sigmund, |d 1856-1939 |x Éducation | ||
| 600 | |a Durkheim, Émile, |d 1858-1917 |x Éducation | ||
| 600 | |a Tolstoï, Alekseï Nikolaevitch, |d 1883-1945 |x Éducation | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Éducation |x Histoire | ||
| 997 | |0 301165 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 370.1 FIL | ||