Didactique du français : état d'une discipline
Tente de faire le point sur la didactique du français aujourd'hui. Les problèmes de l'enseignement -apprentissage de la langue, des discours et textes sont au centre de ce livre. Destiné aux étudiants en IUFM. Electre 2024
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|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[Paris] :
Nathan pédagogie
DL 1995.
25-Baume-les-Dames : Impr. IME |
| Collection: | Perspectives didactiques
|
| Sujets: | |
| Note: |
Ouvrage qui tente de faire le point sur l'état de la recherche en didactique du français en 1995 et regroupe les contributions présentées ici autour de trois thèmes : didactique du français : concepts, modèles, frontières |
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Table des matières:
- bPremière partie .Didactique du français : concepts, modèles, frontières
- P. 11
- Chapitre 1. Quelques étapes dans la construction des modèles
- P. 33
- Chapitre 2. Quelle place pour la didactique de la littérature
- P. 47
- Chapitre 3. De l'utilité de la "Transposition didactique"
- P. 63
- Chapitre 4. Interaction : une problématique à la frontière
- Deuxième partie . Didactique du français et disciplines de référence
- P. 81
- Chapitre 1. Sciences du langage : Le retour
- P. 101
- Chapitre 2. Approche(s) "cognitive(s) "
- P. 133
- Chapitre 3. Socio-logiques des didactiques de la lecture
- P. 155
- Chapitre 4. Développement, compétences et capacités d'action des élèves
- Troixième partie . Didactique du français : Histoire, institutions, acteurs
- P. 175
- Chapitre 1. Variations historiques : L'exemple de la "rédaction"
- P. 197
- Chapitre 2. Langues maternelle, étrangère, seconde : une didactique inifiée ?
- P. 209
- Chapitre 3. Positions et évolutions individuelles, institutionnelles, éditoriales
- P. 221
- Chapitre 4. Au carrefour des métiers d'enseignant, de formateur, de chercheur
- P. 243
- Vers une synthèse : Réflexions et propositions