Didactique du français : état d'une discipline
Tente de faire le point sur la didactique du français aujourd'hui. Les problèmes de l'enseignement -apprentissage de la langue, des discours et textes sont au centre de ce livre. Destiné aux étudiants en IUFM. Electre 2024
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
[Paris] :
Nathan pédagogie
DL 1995.
25-Baume-les-Dames : Impr. IME |
| coleção: | Perspectives didactiques
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| Assuntos: | |
| Nota: |
Ouvrage qui tente de faire le point sur l'état de la recherche en didactique du français en 1995 et regroupe les contributions présentées ici autour de trois thèmes : didactique du français : concepts, modèles, frontières |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Chiss, Jean-Louis, |d 1949- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Didactique du français : |b état d'une discipline |c sous la direction de Jean-Louis Chiss, Jacques David, Yves Reuter. |
| 260 | |a [Paris] : |b Nathan pédagogie, |c DL 1995. | ||
| 260 | |a 25-Baume-les-Dames : |b Impr. IME. | ||
| 300 | |a 1 vol. (276 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Perspectives didactiques | |
| 500 | |a Ouvrage qui tente de faire le point sur l'état de la recherche en didactique du français en 1995 et regroupe les contributions présentées ici autour de trois thèmes : didactique du français : concepts, modèles, frontières | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 263-267. Index | ||
| 505 | 0 | |a bPremière partie .Didactique du français : concepts, modèles, frontières -- P. 11 -- Chapitre 1. Quelques étapes dans la construction des modèles -- P. 33 -- Chapitre 2. Quelle place pour la didactique de la littérature -- P. 47 -- Chapitre 3. De l'utilité de la "Transposition didactique" -- P. 63 -- Chapitre 4. Interaction : une problématique à la frontière -- Deuxième partie . Didactique du français et disciplines de référence -- P. 81 -- Chapitre 1. Sciences du langage : Le retour -- P. 101 -- Chapitre 2. Approche(s) "cognitive(s) " -- P. 133 -- Chapitre 3. Socio-logiques des didactiques de la lecture -- P. 155 -- Chapitre 4. Développement, compétences et capacités d'action des élèves -- Troixième partie . Didactique du français : Histoire, institutions, acteurs -- P. 175 -- Chapitre 1. Variations historiques : L'exemple de la "rédaction" -- P. 197 -- Chapitre 2. Langues maternelle, étrangère, seconde : une didactique inifiée ? -- P. 209 -- Chapitre 3. Positions et évolutions individuelles, institutionnelles, éditoriales -- P. 221 -- Chapitre 4. Au carrefour des métiers d'enseignant, de formateur, de chercheur -- P. 243 -- Vers une synthèse : Réflexions et propositions | |
| 520 | |a Tente de faire le point sur la didactique du français aujourd'hui. Les problèmes de l'enseignement -apprentissage de la langue, des discours et textes sont au centre de ce livre. Destiné aux étudiants en IUFM. Electre 2024 | ||
| 650 | |a Enseignement du français | ||
| 700 | 1 | |a David, Jacques, |d 1954-...., |c enseignant chercheur en sciences du langage. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Reuter, Yves, |d 1953- |4 pbd | |
| 997 | |0 300632 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.6 CHI |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 DID | ||