Activités numériques au cycle 1 : des situations pour maîtriser les compétences : de l'analyse didactique à l'acte pédagogique
Proposition de mise en oeuvre concrète des huit compétences en rapport avec les quantités et les nombres des programmes de l'école maternelle, fondée sur les recherches récentes en didactique des mathématiques, en psychologie cognitive et en sémiotique.
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2007.
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| Edició: | 2e édition. |
| Col·lecció: | Pédagogie pratique à l'école
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| Matèries: | |
| Nota: |
La couv. porte en plus : "Nouveaux programmes de l'école primaire 2007" Autres tirages : 2009, 2012 Titre de couv. : "Activités numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 500 | |a Titre de couv. : "Activités numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences" | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Proposition de mise en oeuvre concrète des huit compétences en rapport avec les quantités et les nombres des programmes de l'école maternelle, fondée sur les recherches récentes en didactique des mathématiques, en psychologie cognitive et en sémiotique. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Enseignement préscolaire | ||
| 650 | |a Numération |x Enseignement préscolaire | ||
| 700 | 1 | |a Vignaud, Sylvie. |4 aut | |
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