Vers l'écriture créative au lycée
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor corporatiu: | , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
l'Esprit des péninsules
cop. 2000-2002.
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| Matèries: | |
| Nota: |
2002 d'après la déclaration de dépôt légal Pendant les années scolaires 1999-2000 et 2000-2001, une enseignante de français a fait travailler des classes de seconde de Seine-Saint-Denis sur la poésie et la tragédie. Murmures et Toho-bohu sont le résultat de leur travail. A cela s'ajoute l'analyse qu'en a fait le professeur, Autour de Mu |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Vers l'écriture créative au lycée |c réalisé par le CRDP de l'académie de Créteil. |
| 260 | |a Paris : |b l'Esprit des péninsules, |c cop. 2000-2002. | ||
| 300 | |a 3 vol. (122, 122, 100 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a 2002 d'après la déclaration de dépôt légal | ||
| 500 | |a Pendant les années scolaires 1999-2000 et 2000-2001, une enseignante de français a fait travailler des classes de seconde de Seine-Saint-Denis sur la poésie et la tragédie. Murmures et Toho-bohu sont le résultat de leur travail. A cela s'ajoute l'analyse qu'en a fait le professeur, Autour de Mu | ||
| 505 | 1 | |a Tohu-bohu ; Murmures / par les élèves du Lycée Évariste-Galois ; Autour de "Murmures" / Cécile Ladjali | |
| 505 | 0 | |t Tohu-bohu |f Les élèves du lycée Evariste-Galois |g sous la dir. de Cécile Ladjali | |
| 505 | 0 | |t Murmures |f Les élèves du lycée Evariste-Galois et Cécile Ladjali | |
| 505 | 0 | |t Autour de "Murmures" |f Cécile Ladjali | |
| 650 | |a Écrits de jeunes français | ||
| 650 | |a Ateliers d'écriture |z France | ||
| 650 | |a Art d'écrire |x Étude et enseignement |z France | ||
| 700 | 1 | |a Ladjali, Cécile, |d 1971- |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Centre régional de documentation pédagogique. |4 aut | |
| 997 | |0 298349 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 840.7 VER | ||