Enseigner par situations-problèmes
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Delagrave
C 2007.
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| Col·lecció: | Un projet pour...
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages: 2010, 2016 La notion de situation-problème est ici abordée d'un point de vue technique et pratique. Définition, critères, quels documents utiliser, comment passer des exercice aux situations-problèmes et comment les mener sont les questions de ce livre. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Un projet pour... enseigner par situations-problèmes |
Taula de continguts:
- P. 7
- Préambule
- P. 11
- Introduction
- P. 17
- 1. Passer des exercices à de véritables situations problèmes
- Sommes-nous réellement cohérents ?
- P. 20
- De vraies situations-problèmes... ou surtout des fausses ?
- P. 31
- 2. Une définition du concept de situation-problème
- Critères essentiels définissant une situation-problème
- P. 32
- Quelques exemples de situation-problème
- P. 45
- 3. Comment entrer dans le projet ?
- "Doucement je suis pressé"
- P. 49
- Où trouver des situations-problèmes ?
- P. 53
- 4. Quels outils utiliser pour résoudre les situations-problèmes ?
- Quels documents utiliser ?
- P. 67
- 5. Comment mener les situations-problèmes
- Une certaine prise de conscience
- P. 70
- Quel type de démarche pédagogique mettre en oeuvre ?
- P. 83
- Conclusion
- P. 85
- Bibliographie