Aborder la littérature contemporaine au collège : l'exemple de Jean Joubert
Ce guide s'attache à l'oeuvre de Jean Joubert. il aborde une pluralité de textes (narratif, poétique), de genres et de formes pour construire un tout significatif sur les plans thématique, idéologique, symbolique et imaginaire. Il s'agit d'articuler le lire et l'écrire, d�...
Enregistré dans:
| Autres auteurs: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lyon :
Centre régional de documentation pédagogique de Lyon
DL 2001.
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| Collection: | Guide pour
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| Sujets: | |
| Note: |
Ce guide s'attache à l'oeuvre de Jean Joubert. Il aborde la pluralité des textes (narratif, poétique), de genres et de formes (romans, nouvelles fantastiques, poèmes). Il s'agit d'articuler le lire et l'écrire, d'expérimenter la créativité. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 2866252357 (br.) : |c 15 EUR | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Aborder la littérature contemporaine au collège : |b l'exemple de Jean Joubert |c collab. Suzanne Ceysson, Jean-Pierre Errera, Jean-Luc Gaudet... [et al.] ; coordonné par Pierre Ceysson. |
| 260 | |a Lyon : |b Centre régional de documentation pédagogique de Lyon, |c DL 2001. | ||
| 300 | |a 1 vol. (224 p.) : |b ill. ; |c 21 cm. | ||
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| 500 | |a Ce guide s'attache à l'oeuvre de Jean Joubert. Il aborde la pluralité des textes (narratif, poétique), de genres et de formes (romans, nouvelles fantastiques, poèmes). Il s'agit d'articuler le lire et l'écrire, d'expérimenter la créativité. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 219-224 | ||
| 520 | |a Ce guide s'attache à l'oeuvre de Jean Joubert. il aborde une pluralité de textes (narratif, poétique), de genres et de formes pour construire un tout significatif sur les plans thématique, idéologique, symbolique et imaginaire. Il s'agit d'articuler le lire et l'écrire, d'expérimenter la créativité et de proposer outils et méthodes. Cet ouvrage propose quatre parties : approches plurielles de la littérature pour la jeunesse ; Lecture d'oeuvres intégrales ; Les genres : le récit fantastique, lire la poésie en troisième ; émotion et écriture poétiques : projet long autour de la venue du poète dans la classe. | ||
| 600 | |a Joubert, Jean, |d 1928-2015 |x Critique et interprétation | ||
| 650 | |a Littérature française |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
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