Filles, garçons : l'égalité en images : un outil pédagogique pour le collège

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Bibliographic Details
Main Authors: Dumas Primbault, Hélène, Brunetière, Valérie (Author), Khanine, Anne-Françoise (Author)
Format: Livre papier
Language:Français
Published: Arles : Editions Lunes cop. 2004.
Subjects:
Note: Catalogué à partir de la couverture
Ne comporte aucun numéro d'identification
L'éditeur mentionne la livraison avec 1 cédérom, le document est accompagné de 10 transparents mais pas de cédérom.
Un outil pédagogique pour le collège au croisement des disciplines, pour l'analyse de l'image et celle de l'égalité entre les hommes et les femmes.
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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100 1 |a Dumas Primbault, Hélène. 
245 1 0 |a Filles, garçons :  |b l'égalité en images : un outil pédagogique pour le collège   |c [Hélène Dumas Primbault, ... Valérie Brunetière, ... Anne-Françoise Khanine, ...] ; publié par les édtions Lunes, avec le soutien du FSE [Fonds social européen] et du Ministère de la Jeunesse, de l'Education et de la Recherche. 
260 |a Arles :  |b Editions Lunes,  |c cop. 2004. 
300 |a 1 vol. (63 p.) :  |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ;  |c 22 cm +   |e 10 transparents ou 1 cédérom. 
500 |a Catalogué à partir de la couverture 
500 |a Ne comporte aucun numéro d'identification 
500 |a L'éditeur mentionne la livraison avec 1 cédérom, le document est accompagné de 10 transparents mais pas de cédérom. 
500 |a Un outil pédagogique pour le collège au croisement des disciplines, pour l'analyse de l'image et celle de l'égalité entre les hommes et les femmes. 
650 |a Égalité des sexes  |x Illustrations 
650 |a Illustrations, images, etc.  |x Interprétation 
650 |a Sexisme  |x Lutte contre  |x Étude et enseignement 
700 1 |a Brunetière, Valérie.  |4 aut 
700 1 |a Khanine, Anne-Françoise.  |4 aut 
997 |0 295613  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Blois/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Blois/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Blois, INSPE CVL, 305.3 FIL  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.33 FIL