Intégration du jeune enfant handicapé en crèche et en maternelle
Depuis quelques années, il est de plus en plus fréquent de voir de jeunes handicapés accueillis dans des crèches, des jardins d'enfants et des écoles maternelles. Cette insertion est-elle bénéfique pour l'enfant, ou n'est-elle qu'un soulagement provisoire pour sa famille ? Cette...
Salvato in:
| Ente Autore: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris (27, quai de la Tournelle, 75005) :
Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations
1981.
|
| Serie: | Les Publications du CTNERHI. Série Études
1 |
| Soggetti: | |
| Nota: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03594nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 295331 | ||
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| 110 | 2 | |a Assistance éducative et recherches. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Intégration du jeune enfant handicapé en crèche et en maternelle |c étude menée par Assistance éducative et recherches. |
| 260 | |a Paris (27, quai de la Tournelle, 75005) : |b Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations, |c 1981. | ||
| 300 | |a 1 volume (180 pages) ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Les Publications du CTNERHI. Série Études |v 1 | |
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 179-180 | ||
| 520 | |a Depuis quelques années, il est de plus en plus fréquent de voir de jeunes handicapés accueillis dans des crèches, des jardins d'enfants et des écoles maternelles. Cette insertion est-elle bénéfique pour l'enfant, ou n'est-elle qu'un soulagement provisoire pour sa famille ? Cette intégration n'abuse-t-telle pas la famille qui recule devant la réalité du handicap et l'orientation vers un établissement spécialisé dont l'enfant pourrait bénéficier au plus tôt ? Pour tenter de répondre à ces interrogrations, l'association "Assistance Educative et Recherches", créé en 1973, a étudié le déroulement de l'insertion de quarante enfants handicapés suivis au Centre d'assistance éducative du tout-petit (Paris), de septembre 1977 à juin 1979. Les enfants suivis et intégrés en crèche et en maternelle, présentent des handicaps moteurs, sensoriels, multiples, des troubles catactériels et psychologiques. L'équipe pluridisciplinaire chargée de cette recherche s'est composée de deux pédiatres, de deux psychologues, d'une kinésithérapeute, de deux éducateurs psychomotricens, de quatre assistantes sociales et d'une institutrice spécialisée. Les objectifs principaux de ce travail ont été les suivant: Evaluer la réalité et la qualité de l'insertion des jeunes enfants handicapés en crèches, jardins d'enfants, école maternelles. Isoler et décrire des critères de réussite de l'intégration. Mettre en évidence les moyens à mettre en oeuvre auprès des milieux d'accueil pour faciliter leur ouverture aux enfants handicapés et la pratique d'une intégration véritable. Le recueil de données s'est effectué au court des consultations pédiatriques, des consultations psychologiques, d'une enquête sociale et psychologique et surtout d'une enquête sur le terrain. Cette étude décrit les avantages et les limites de l'intégration pour tous les acteurs concernés: l'enseignant, sa famille, l'école et la crèche ainsi que l'équipe de l'A.E.R. qui apporte à tous un soutien. La description précise et vivante de l'évolution est approfondie par une réflexion sur les facteurs d'échecs et de succès. Cette étude est une contribution à un changement des attitudes sociales et des mentalités qui doit conduire à repenser l'ensemble du problème en fonction de l'intégration non plus "d'un" enfant handicapé, comme un cas isolé et particuler , mais comme une réponse nécessaire qui doit s'organiser chaque fois et aussi longtemps qu'elle est possible. | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Éducation |z France | ||
| 997 | |0 295331 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD94 | ||