Se former pour enseigner les langues à l'école primaire : le cas de l'anglais
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Ellipses
DL 2006.
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 7
- Introduction
- P. 9
- Chapitre 1. Table ronde
- P. 15
- Chapitre 2. Cahier des charges de l'enseignant de langues à l'école primaire / Claire Tardieu
- P. 41
- Chapitre 3. Les textes officiels. Qu'en retenir pour une utilisation pratique en classe ? / Séraphine Lansonneur
- P. 75
- Chapitre 4. La communication orale / Fabienne Robinson
- P. 103
- Chapitre 5. Corps, geste et parole. Apprendre par l'action : le geste et la parole / Joëlle Aden
- P. 131
- Chapitre 6. Culture et projet pluridisciplinaire / Anne-Marie Voise
- P. 159
- Chapitre 7. La progression linguistique / Marlène Dolitsky
- P. 185
- Chapitre 8. L'observation réfléchie de la langue
- P. 225
- Chapitre 9. Les supports et les jeux / Claire Griffin
- P. 251
- Chapitre 10. L'utilisation des TIC. Exemples et réflexion sur l'intégration de ressources et la mise en oeuvre de projets / Muriel Grosbois