Les contes : 20 contes : 6e / 5e
Une analyse des notions, aspects et formes propres au genre, soutenue par des activités progressives d'observation, de synthèse, de recherche et de création. A l'intention des professeurs et des étudiants en lettres.
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Nathan
DL 1994, cop. 1992.
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| Schriftenreihe: | Récits du monde
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre tirage : 2000 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Wolf, Édith, |d 1952- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les contes : |b 20 contes : 6e / 5e |c Antonia Gasquez, ..., Edith Heintzmann,... |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 1994, cop. 1992. | ||
| 300 | |a 1 vol. (126 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Récits du monde |x 1242-5680 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2000 | ||
| 505 | 0 | |a Notions -- P. 5 -- 1. Définition -- Les Fées (Charles Perrault, France) -- P. 9 -- Les genres voisins -- 1. Les mythes -- Les mythes cosmogoniques -- Comment naquirent le monde et la Finlande, la terre des lacs et des héros (Finlande) -- La création du monde chez les Vikings (Scandinavie) -- Les mythes explicatifs -- Perséphone parmi les morts (Grèce) -- 2. Les légendes -- La femme qui sauva son frère (Far West) -- 3. Conte, mythe et légende -- Pourquoi l'eau de la mer est salée (Chine) -- Aspects -- P. 34 -- 1. Les personnages -- 1. Le héros -- Penka et l'affreux sorcier (Amérique du Sud) -- 2. L'ennemi -- Les Douze Mois (Slovaquie -- P. 49 -- Les objets -- Grain de grenade, ma fille (Algérie) -- P. 56 -- 3. Les lieux -- La Tortue d'Urashima (Japon) -- P. 63 -- 4. Les situations -- 1. Les épreuves -- L'Ami des bêtes (Afrique noire) -- 2. La famille -- Les Sept Princes corbeaux (Jacop et Wilhelm Grimm, Allemagne) -- Les formes -- P. 82 -- 1. Le conte oral -- Baba Fakran (Algérie) -- P. 86 -- 2. Le conte traditionnel transcrit -- Hans et la petite Chatte tigrée (Jacob et Wilhelm Grimm, Allemagne) -- P. 93 -- 3. Le conte littéraire -- Le Prince Heureux (Oscar Wilde, Grande-Bretagne) -- Prolongements -- P. 107 -- 1. Un conte à imiter -- Un conte à votre façon (Raymond Queneau, France) -- P. 111 -- 2. Un conte à savourer -- Finiste le beau sokol (Russie) -- P. 119 -- 3. Vivre les contes -- Le Fils du pauvre (Mouloud Feraoun, Algérie) -- P. 121 -- 4. Annexes -- La Cigogne jaune (Chine) -- P. 123 -- L'enfant et le sage (Chine) -- 5. Bilan et prolongements | |
| 520 | |a Une analyse des notions, aspects et formes propres au genre, soutenue par des activités progressives d'observation, de synthèse, de recherche et de création. A l'intention des professeurs et des étudiants en lettres. | ||
| 650 | |a Contes | ||
| 650 | |a Contes |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 700 | 1 | |a Gasquez, Antonia. |4 aut | |
| 997 | |0 292498 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 840.7 GAS | ||