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| LEADER |
01191nam a22002297a 4500 |
| 001 |
292233 |
| 008 |
890911s1989 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN068605854 |
| 020 |
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|c (Br.) :
|c 25 F
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 37
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| 082 |
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|a 370
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| 110 |
2 |
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|a Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques.
|4 aut
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| 245 |
1 |
0 |
|a La pédagogie différenciée au secours des élèves en difficulté :
|b activités préparatoires, activités pour tous
|c [IREM, Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques].
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| 260 |
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|a Rennes :
|b IREM de Rennes,
|c 1989.
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| 300 |
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|a 1 vol. (151 p.) :
|b ill. ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a L'objectif de cet ouvrage est d'essayer d'améliorer les performances des élèves en difficulté en mathématique, en 6ème, dans le cadre d'une classe hétérogène en permettant aux autres de tirer pleinement profit de l'activité.
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Pédagogie de la maîtrise
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| 650 |
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|a Enfants en difficulté d'apprentissage
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| 650 |
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|a Enseignement individualisé
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| 997 |
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|0 292233
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|c 0/Tours Fondettes/
|c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/
|z Tours Fondettes, INSPE CVL, 510.7 PED
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