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| LEADER |
01449nam a22003137a 4500 |
| 001 |
290635 |
| 008 |
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| 009 |
PPN00251799X |
| 020 |
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|a 2864805359 (br.) :
|c 160 FRF
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| 024 |
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|a 9782864805359
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 1
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| 082 |
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|a 100
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| 100 |
1 |
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|a Fischer, Jean-Paul,
|d 1948-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Apprentissages numériques :
|b la distinction procédural-déclaratif
|c Jean-Paul Fischer.
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| 260 |
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|a Nancy :
|b Presses universitaires de Nancy.
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| 260 |
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|c C 1992.
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| 300 |
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|a 1 vol. (250 p.) :
|b graphiques, ill. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Conduites, développement, différences
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| 500 |
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|a L'auteur tente de faire une synthèse entre les distinctions procédural/déclaratif. Il débouche sur une théorie originale qui distingue les connaissances procédurales et déclaratives, ainsi que deux mécanismes d'échange entre les deux types de connaissances.
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [215]-240. Index
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| 650 |
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|a Nombre, Idée de
|x chez l'enfant
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| 650 |
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|a Représentation des connaissances
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| 650 |
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|a Apprentissage, Psychologie de l'
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| 650 |
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|a Psychologie cognitive
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| 650 |
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|a Nombres
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Mathématiques
|x Étude et enseignement (primaire)
|
| 650 |
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|a Cognition
|x Chez l'enfant
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| 997 |
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|0 290635
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|c 0/Orléans/
|c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/
|z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, A9594
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