Le collège unique, pour quoi faire ? : les élèves en difficulté au coeur de la question
Dans l'esprit de ses promoteurs, le collège unique répondait à un double objectif : élever le niveau de culture et de formation de l'ensemble des jeunes durant leur période de scolarité obligatoire pour répondre aux besoins du pays ; favoriser la mixité sociale pour préparer les futurs cit...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Retz
DL 2006.
53-Lassay-les-Châteaux : Impr. EMD |
| Serija: | Défis d'éducation
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
Autre tirage : 2007 Premier outil de la démocratisation de l'enseignement, le collège unique semble définitivement condamné. L'auteur nous rappelle les enjeux d'une école moyenne ouverte à tous et montre des pistes pour sa réussite. Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le collège unique, pour quoi faire ?, les élèves en difficulté au coeur de la question, Jean-Paul Delahaye, 2015, Paris, Retz, 978-2-7256-6102-5 |
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| 245 | 1 | 0 | |a Le collège unique, pour quoi faire ? : |b les élèves en difficulté au coeur de la question |c Jean-Paul Delahaye. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2006. | ||
| 260 | |a 53-Lassay-les-Châteaux : |b Impr. EMD. | ||
| 300 | |a 1 vol. (157 p.) ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Défis d'éducation | |
| 500 | |a Autre tirage : 2007 | ||
| 500 | |a Premier outil de la démocratisation de l'enseignement, le collège unique semble définitivement condamné. L'auteur nous rappelle les enjeux d'une école moyenne ouverte à tous et montre des pistes pour sa réussite. | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 157. Notes bibliogr. p. 139-147 | ||
| 520 | |a Dans l'esprit de ses promoteurs, le collège unique répondait à un double objectif : élever le niveau de culture et de formation de l'ensemble des jeunes durant leur période de scolarité obligatoire pour répondre aux besoins du pays ; favoriser la mixité sociale pour préparer les futurs citoyens à une vie commune démocratique. Trente ans après, quel bilan dresser des difficultés que le collège unique a rencontrées sur son chemin ? | ||
| 650 | |a Enseignement secondaire |z France |x Premier cycle |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Enseignement |x Réforme |z France |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Programmes d'aide aux élèves en difficulté |z France |y 1970-.... | ||
| 776 | 0 | |0 191457493 |t Le collège unique, pour quoi faire ? |o les élèves en difficulté au coeur de la question |f Jean-Paul Delahaye |d 2015 |c Paris |n Retz |z 978-2-7256-6102-5 | |
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