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| LEADER |
01225nam a22002177a 4500 |
| 001 |
285363 |
| 008 |
030416s1996 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN070517428 |
| 020 |
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|a 289381395X (br.) :
|c 255 FRF
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 448.2/07
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| 245 |
0 |
0 |
|a Pour un nouvel enseignement de la grammaire :
|b propositions didactiques
|c collectif sous la direction de Suzanne-G. Chartrand.
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| 250 |
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|a 2e éd., nouvelle éd. revue et augmentée.
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| 260 |
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|a Montréal :
|b Éditions Logiques,
|c cop. 1996.
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| 300 |
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|a 1 vol. (447 p.) ;
|c 23 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Collection Théories et pratiques dans l'enseignement
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| 500 |
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|a Le collectif auteur propose une didactique de la grammaire au coeur de l'apprentissage de l'écriture, une perspective multidimensionnelle de l'enseignement de la grammaire et du vocabulaire, une description cohérente et simplifiée du fonctionnement de la langue, des démarches actives passionnant
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| 504 |
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|a Bibliogr. à la fin de chaque article
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Grammaire
|x Étude et enseignement
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| 700 |
1 |
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|a Chartrand, Suzanne-Geneviève.
|4 edt
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| 997 |
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|0 285363
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|c 0/Tours Fondettes/
|c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/
|z Tours Fondettes, INSPE CVL, 440.7 CHA
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