Apprentissage du langage oral et accès à l'écrit : travailler avec un chercheur dans l'école
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Amiens :
SCÉRÉN-CRDP Académie d'Amiens
C 2006.
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| Σειρά: | Repères pour agir Premier Degré
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
L'ouvrage porte un ISSN erroné CRDP = Centre régional de la documentation pédagogique |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Πίνακας περιεχομένων:
- P. 09
- Une recherche pour réussir l'apprentissage de l'oral / Laurence Lentin
- P. 13
- Étudier l'oral en ZEP / Richard Tassart
- Première partie : une expérimentation à l'école primaire
- P. 19
- Chapitre premier : Une recherche-action-formation sur le langage oral en ZEP
- P. 27
- Chapitre II : Mise en œuvre de la recherche sur le terrain
- P. 61
- Chapitre III: Résultats de la recherche : évolution du langage des enfants et éclairage sur les caractéristiques des interactions
- Deuxième partie : De la réflexion à l'action
- P. 135
- Chapitre IV : Articulation entre recherche et pratique pédagogique
- P. 151
- Chapitre V : Apprentissage du langage à l'école maternelle : envisager autrement l'action de l'enseignant
- P. 171
- Chapitre VI : Repenser l'accès à l'écrit en classe de CP
- P. 203
- Chapitre VII : L'évaluation des productions langagières
- P. 215
- Outils
- P. 233
- Ressources
- P. 237
- Glossaire