Cultures, développement et éducation : autres enfants, autres écoles
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris ; Budapest ; Torino :
L'Harmattan
DL 2001.
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| Col·lecció: | Espaces interculturels
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| Matèries: | |
| Nota: |
En première partie, l'ouvrage s'occupe de l'enfant et de son développement, en particulier des contextes dans lesquels ce dernier se déroule. Les apports de cette première partie relèvent surtout de la psychologie. La seconde partie concerne un de ces contextes de développement, l'école, inst |
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Taula de continguts:
- P. 9
- Préface / Colette Sabatier, Pierre Dasen
- P. 21
- Chapitre introductif, Influences culturelles des représentations de l'enfance et de l'adolescence : perspectives francophones / Colette Sabatier
- Partie I : Psychologie du développement
- 1, L'ethnocentrisme de la psychologie, et comment y remédier : voix du Sud
- P. 39
- Chapitre 1, Perspective africaine sur le développement social : implications pour la recherche développementale interculturelle / A. Bame Nsamenang
- P. 53
- Chapitre 2, Sens de la recherche interculturelle en psychologie : le cas des recherches dans les Andes et le Chaco bolivien / Gustavo Gottret
- P. 71
- Chapitre 3, Modèles d'études du développement et leurs implications pour le futur / Elaine Pedreira Rabinovich, Eda Terezinha de Oliveira Tassara
- 2, Exemples de recherches : contextes de développement et processus psychologiques
- P. 85
- Chapitre 4, Mode d'habitat et contextes de développement au Brésil / Elaine Pedreira Rabinovich
- P. 93
- Chapitre 5, Espaces de vie et identité : pour une approche écoculturelle de la gestion identitaire / Nadjet Mekideche
- P. 111
- Chapitre 6, Pour une approche interculturelle du "dedans" : l'exemple d'un paradigme de recherche à propos de l'appropriation ludique des espaces urbains au Maghreb / Tchirine Mekideche
- P. 133
- Chapitre 7, Les dialogues entre enfants au Sénégal / Jacqueline Rabain-Jamin
- P. 145
- Chapitre 8, Etude interculturelle de la rotation mentale chez des élèves ivoiriens et suisses / Jean Retschitzki, Diego Corti, Rafael Nuñez
- P. 159
- Chapitre 9, Langages d'espace : l'exemple Kanak / Pascale Cottereau-Reiss
- 3, Adaptation des instruments
- P. 171
- Chapitre 10, Adapter n'est pas traduire : adaptation dans différents contextes culturels d'épreuves d'évaluation de la littératie / Martine Rémond
- P. 185
- Chapitre 11, Le fonctionnement différentiel des items : méthodologie du contrôle des biais dans l'adaptation des épreuves pour les enquêtes internationales / Pierre Vrignaud
- P. 199
- Chapitre 12, L'épreuve visuelle d'intérêt (EVI) : évaluation des intérêts professionnels des élèves non francophones et/ou des élèves de faible niveau linguistique / Jean-Claude Sontag
- P. 217
- Chapitre 13, SAMUEL : contribution au diagnostic du fonctionnement cognitif / Paulette Rozencwajg
- Partie II : Vers une école culturellement appropriée
- P. 237
- Chapitre 14, La réforme éducative bolivienne : une expérience qui se veut interculturelle / Gustavo Gottret
- P. 251
- Chapitre 15, Limites et possibilités de l'éducation bilingue interculturelle au Pérou / Rodrigo Montoya Rojas
- P. 269
- Chapitre 16, Dimensions de l'éducation interculturelle en Roumanie : quand la philosophie interroge la pédagogie interculturelle / Constantin Cucos
- P. 291
- Chapitre 17, Le dialogue dans l'éducation interculturelle en Roumanie / Octavia Costea
- P. 301
- Chapitre 18, Savoirs partagés, culture et genres de discours : à l'école et au centre de formation / Amina Bensalah, Véronique Boiron, Mireille Froment, Jocelyne Leber-Marin
- P. 317
- Chapitre 19, Pour une clarification des fondements implicites de l'éducation plurielle / Erik de Vreede
- P. 343
- Adresse des auteurs