Quel français à l'école ? : les programmes de français face à la diversité linguistique
De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis : former des citoyens européens plurilingues, et aussi intégrer des élèves dont le français n'est pas la langue maternelle. Fidèle à la tradition républicaine du monolinguisme, l'école française ne répond pas à la complexité des...
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| 格式: | Livre papier |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Paris ; Budapest ; Torino :
l'Harmattan
DL 2004.
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| 叢編: | Savoir et formation
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| 主題: | |
| 提示: |
Autres tirages : 2006, 2009 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
書本目錄:
- P. 5
- Présentation
- P. 5
- La tradition monolingue
- P. 9
- Enseigner le français dans une perspective plurilingue
- P. 24
- Le français, une langue vivante objet d'enseignement
- P. 32
- Propositions pour une didactique de la langue nationale
- P. 37
- Chapitre 1. La langue française dans les programmes de l'école, une langue vivante, maternelle ou nationale ?
- P. 39
- Des objectifs complexes
- P. 62
- Enseigner la langue maternelle et/ou nationale en Europe : l'exemple du néerlandais en Belgique
- P. 75
- Chapitre 2. L'enseignement des langues vivantes étrangères à l'école élémentaire : l'enjeu de la diversification linguistique
- P. 78
- Les orientations officielles depuis 1989 : des initiatives peu suivies
- P. 88
- L'apprentissage (ou ELVE) au CM en 1998 : un changement de cap
- P. 87
- Les nouveaux programmes, février 2002 : une légitimité renforcée des langues vivantes à l'école
- P. 105
- Le français dans les programmes de langues vivantes
- P. 110
- Les langues vivantes au service de la maîtrise du langage
- P. 123
- Chapitre 3. Statut du français et orientations de l'étude de la langue en 6ème
- P. 123
- Le statut du français
- P. 128
- Le français langue seconde : un dispositif d'intégration
- P. 135
- Orientations de l'étude de la langue en 6ème
- P. 139
- Les conséquences pour les apprentissages
- P. 147
- Chapitre 4. Le créole, langue vivante régionale
- P. 148
- La situation linguistique
- P. 151
- Le problème de la diglossie
- P. 154
- Le conflit linguistique
- P. 157
- La diglossie à La Réunion
- P. 159
- La place du français à La Réunion
- P. 162
- Une diglossie régulatrice
- P. 164
- Quel français enseigner ?
- P. 166
- Une langue maternelle seconde ou une langue de scolarisation ?
- P. 173
- Chapitre 5. Le français dans l'enseignement adapté
- P. 177
- Les textes officiels
- P. 178
- Les nouvelles orientations pour l'enseignement du français dans la note de 1998
- P. 188
- Français de l'école et français extra-scolaire
- P. 193
- Le rôle de l'écrit dans les apprentissages
- P. 195
- Les objectifs du français dans les nouveaux programmes de CAP
- P. 205
- Le français et les autres langues enseignées au collège