Géométrie : PS : [Livre du maître]
Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités specifiques définies par les instructions officielles. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables, répondant à des objectifs pédagogiqu...
Na minha lista:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2000.
|
| Colecção: | Activités pour la classe : activités mathématiques
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
PS = petite section Autre tirage : 2003 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Géométrie :, petite section de maternelle |
| LEADER | 01508nam a22003377a 4500 | ||
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| 009 | PPN058950303 | ||
| 020 | |a 2011706483 (br.) : |c 32 FRF | ||
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| 240 | 1 | 0 | |a Géométrie : |b petite section de maternelle |
| 245 | 1 | 0 | |a Géométrie : |b PS : [Livre du maître] |c Régine Quéva, Dorothée Sacy. |
| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (31 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 26 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Activités pour la classe : activités mathématiques | |
| 500 | |a PS = petite section | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2003 | ||
| 504 | |a Index | ||
| 520 | |a Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités specifiques définies par les instructions officielles. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables, répondant à des objectifs pédagogiques précis | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Activités d'éveil (première enfance) | ||
| 650 | |a Enseignement préscolaire | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Sacy, Dorothée. |4 aut | |
| 997 | |0 284037 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 M QUE | ||