Enseigner les mathématiques à l'école
L'ouvrage propose, au débutant comme à l'instituteur chevronné, des activités, des "écueils à éviter", tout en apportant une note de fantaisie.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Hachette Education
2000.
|
| Ausgabe: | Nouv. éd. 2001. |
| Schriftenreihe: | Pédagogies pour demain. Didactiques
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Index |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Cerquetti-Aberkane, Françoise, |d 19..-...., |c professeur de mathématiques. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner les mathématiques à l'école |c Françoise Cerquetti-Aberkane. |
| 250 | |a Nouv. éd. 2001. | ||
| 260 | |a Paris : |b Hachette Education, |c 2000. | ||
| 300 | |a 1 vol. (255 p.) ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogies pour demain. Didactiques | |
| 500 | |a Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 4 -- Erreurs et évaluations -- P. 11 -- Partie 1. Activités non numériques au cycle 2 -- P. 12 -- Définitions et fondements théoriques -- P. 25 -- Partie 2. Activités numériques -- P. 26 -- Numération -- P. 45 -- Addition -- P. 58 -- Soustraction et distance -- P. 69 -- Multiplication -- P. 86 -- Division euclidienne -- P. 98 -- Nombres décimaux, rationnels, fractions et nombres réels -- P. 119 -- Fonctions numériques, proportionnalité, pourcentage -- P. 135 -- Partie 3. Géométrie -- P. 136 -- Points, droites , plans, espaces -- P. 150 -- L'heure, la durée, les mesures de grandeurs -- P. 163 -- Figures planes, notion de secteur angulaire, notion de périmètre et de surface -- P. 190 -- Constructions géométriques -- P. 203 -- Solides, développement de solides et notion de volume -- P. 217 -- Transformations géométriques planes -- P. 235 -- Partie 4. Résolution de problèmes -- P. 236 -- Résolution de problèmes -- P. 255 -- Index des fiches | |
| 520 | |a L'ouvrage propose, au débutant comme à l'instituteur chevronné, des activités, des "écueils à éviter", tout en apportant une note de fantaisie. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) |z France | ||
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