Une histoire à quatre voix
Lors d une promenade dans un parc, quatre personnes se trouvent au même endroit au même moment. C est l occasion de tisser un récit aux multiples pistes : comment ces quatre regards perçoicent-ils ce qui les entourent, comment se voient-ils et se jugent-ils ? Un album à plusieurs niveaux de lecture...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | Livre papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Paris :
Kaléidoscope
DL 1998.
|
| Ämnen: | |
| Anmärkning: |
Autres tirages : 2002, 2003, 2005, 2006, 2009, 2011, 2013, 2017, 2020 Exploitation pédagogique : "Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue, cycle 3". ISBN 2-7256-2429-0 Utilisable en dossier pédagogique avec : "Différencier en lecture-écriture avec la littérature de jeunesse : cycle 2 et 3, SEGPA" ISBN 978-2-240-03666-7 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03938nam a22003617a 4500 | ||
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| 001 | 282097 | ||
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| 009 | PPN097706817 | ||
| 020 | |a 9782877672399 (rel.) : |c 13,60 EUR | ||
| 020 | |a 2877672395 (br.) : |c 13.57 EUR | ||
| 024 | |a 9782877672399 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 809.8 | ||
| 100 | 1 | |a Browne, Anthony, |d 1946- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Une histoire à quatre voix |c Anthony Browne ; [traduit de l'anglais par Élisabeth Duval]. |
| 260 | |a Paris : |b Kaléidoscope, |c DL 1998. | ||
| 300 | |a 1 volume (non paginé [30] paginé) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 31 cm. | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2002, 2003, 2005, 2006, 2009, 2011, 2013, 2017, 2020 | ||
| 500 | |a Exploitation pédagogique : "Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue, cycle 3". ISBN 2-7256-2429-0 | ||
| 500 | |a Utilisable en dossier pédagogique avec : "Différencier en lecture-écriture avec la littérature de jeunesse : cycle 2 et 3, SEGPA" ISBN 978-2-240-03666-7 | ||
| 520 | |a Lors d une promenade dans un parc, quatre personnes se trouvent au même endroit au même moment. C est l occasion de tisser un récit aux multiples pistes : comment ces quatre regards perçoicent-ils ce qui les entourent, comment se voient-ils et se jugent-ils ? Un album à plusieurs niveaux de lecture faisant largement appel à l histoire de l art... | ||
| 521 | |a Cycle 2 | ||
| 650 | |a Point de vue (littérature) | ||
| 650 | |a Solitude | ||
| 650 | |a Amitié | ||
| 650 | |a Ouvrages pour la jeunesse | ||
| 700 | 1 | |a Duval, Élisabeth, |d 1952- |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Voices in the park |d cop. 1998 | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 220885400 |t Différencier en lecture-écriture avec la littérature de jeunesse |o cycle 2 et 3, SEGPA |o programmes 2016 |f coordonnatrice de l'ouvrage Aline Beaudou |d 2017 |c Futuroscope |n Réseau Canopé |p 1 vol. (263 p.) |s Agir |z 978-2-240-03666-7 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 086889532 |t Itinéraires de littérature et maîtrise de la langue, cycle 3 |f Jean-Noël Bourdin, Josette Leroy |d 2005 |c Paris |n Retz |p 1 volume (208 p.) |s Pédagogie pratique |z 2-7256-2429-0 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 077940660 |t Séquences de lecture |h Tome 1 |i Un titre, une démarche pour chaque genre |o cycle 3, CE2-CM1 |f Nelly Lambert, Annie Janicot |d 2004 |c Reims |n SCÉRÉN-CRDP de Champagne-Ardenne |p 1 volume (154 pages) |s Outils pour les cycles |z 2-86633-387-X |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 108852431 |t Remplacer au quotidien |o cycles 1, 2, 3 |f Marylène Cochet, Françoise Grégoire, Michelle Mérit |d 2006 |c Nantes |n SCEREN-CRDP Pays de la Loire |p 1 vol. (102 p.) |s Collection Au quotidien |z 978-2-86628-385-8 |
| 997 | |0 282097 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, A BRO |z Bourges, INSPE CVL, San BRO |z Chartres, INSPE CVL, AJ BRO |z Blois, INSPE CVL, A BRO |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Blois, INSPE CVL, Serie |z Orléans, INSPE CVL, A BRO |z Tours Fondettes, INSPE CVL, A BRO |z Tours Fondettes, INSPE CVL, A BRO |z Tours Fondettes, INSPE CVL, A BRO |z Châteauroux, INSPE CVL, A BRO |z Châteauroux, INSPE CVL, A BRO | ||