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| LEADER |
01242nam a22002417a 4500 |
| 001 |
281861 |
| 008 |
080516s2008 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN123990386 |
| 020 |
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|a 9783039116300 (br.)
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.36
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| 245 |
0 |
0 |
|a Vers des apprentissages en coopération :
|b rencontres et perspectives
|c Yviane Rouiller et Katia Lehraus (Ed.).
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| 260 |
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|a Bern ;
|a Berlin ;
|a Bruxelles [etc.] :
|b Peter Lang.
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| 260 |
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|c C 2008.
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| 300 |
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|a 1 volume (XII-237 pages) :
|b illustrations ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Exploration : recherches en sciences de l'éducation
|x 0721-3700
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| 500 |
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|a La pédagogie coopérative est au coeur de cet ouvrage, qui offre une pluralité d'éléments pour prendre conscience des enjeux de la coopération, de ses caractéristiques, de ses exigences, de ses variations et de ses influences. Les considérations sur les élèves, les tâches et les structures
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| 504 |
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|a Références bibliographiques en fin de chapitres
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Travail de groupe
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| 650 |
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|a Enseignement en équipe
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| 700 |
1 |
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|a Rouiller, Yviane.
|4 edt
|
| 700 |
1 |
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|a Lehraus, Katia.
|4 edt
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| 997 |
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|0 281861
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|b INSPE
|c 0/Bourges/
|c 1/Bourges/INSPE CVL/
|z Bourges, INSPE CVL, 371.3 ROU
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