La pédagogie de projet : outil d'éducation à l'environnement
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| Institution som forfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Montréal : l'Harmattan
DL 1996.
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| Udgivelse: | 2e édition. |
| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2023 Le but de ce document est de vous aider, vous qui êtes intimement persuadés que l'Education à l'Environnement est indispensable et qui avez envie de vous lancer. Les comptes rendus et analyses des expériences sur le terrain - relatés dans cet ouvrage - sont là pour vous aider dans votre démar Titre de couv. : "Éduquer à l'environnement par la pédagogie de projet, un chemin d'émancipation" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Éduquer à l'environnement par la pédagogie de projet, un chemin d'émancipation |
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| 240 | 1 | 0 | |a Éduquer à l'environnement par la pédagogie de projet, un chemin d'émancipation |
| 245 | 1 | 0 | |a La pédagogie de projet : |b outil d'éducation à l'environnement |c [10èmes Rencontres nationales École et nature, Châtenay-Malabry, août 1992] ; [organisées par le Réseau École et nature]. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Paris : |b Montréal : |b l'Harmattan, |c DL 1996. | ||
| 300 | |a 1 vol. (191 p.) : |b ill., couv. ill. en coul ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2023 | ||
| 500 | |a Le but de ce document est de vous aider, vous qui êtes intimement persuadés que l'Education à l'Environnement est indispensable et qui avez envie de vous lancer. Les comptes rendus et analyses des expériences sur le terrain - relatés dans cet ouvrage - sont là pour vous aider dans votre démar | ||
| 500 | |a Titre de couv. : "Éduquer à l'environnement par la pédagogie de projet, un chemin d'émancipation" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 187-189 | ||
| 505 | 0 | |a Première partie : Un chemin vers la compréhension -- P. 23 -- Chapitre 1. L'éducation à l'environnement , une ouverture sur la vie -- P. 31 -- Chapitre 2. La pédagogie de projet, méthode d'apprentissage ouverte et vivante -- P. 39 -- Chapitre 3. Dès clés et des portes -- Deuxième partie : Le chemin de la pratique de la pédagogie de projet dans une éducation à l'environnement -- P. 45 -- Chapitre 1. Les différentes phases du chemin de la pratique -- P. 107 -- Chapitre 2. Retour vers la globalité du chemin -- Troixième partie: Mettre en place une pédagogie de projet et se donner les moyens de sa réussite! -- P. 125 -- Chapitre 1. Partir vers l'aventure quand on est pédagoigue ou le rôle de l'éducateur -- P. 149 -- Chapitre 3. Respecter la place privilégiée de l'apprenant -- Quatrième partie -- P. 159 -- Chapitre 1. Des projets d' E.E menés à bien par la P.P -- P. 167 -- Chapitre 2. Des ateliers de terrain lors des XXémes Rencontres Nationales Ecole et Nature | |
| 650 | |a Environnement |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthode des projets | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 710 | 2 | |a Réseau Ecole et nature. |4 orm | |
| 997 | |0 279043 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 577.07 EDU | ||