Projets narratifs, cycles I et II. tome II, approches didactiques de la compréhension du récit
Comment analyser les histoires pour déterminer ce qu'il y a à comprendre, repérer les points difficiles et les fils d'Ariane de la compréhension ? Quels objectifs se donner en focntion des difficultés effectivement repérées chez les élèves ?Quelles situations-problèmes mettre en place pour...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Projets narratifs, 2 |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Caen :
CRDP de Basse-Normandie : IUFM de Caen
[1996].
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Cette pédagogie de la compréhension du récit fournit à la fois des repères théoriques, des outils méthodologiques pour l'analyse d'histoires, ainsi qu'une mise en oeuvre concrète et pratique qui induit des activités en classe, une programmation au cycle I afin d'organiser le travail sur une |
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