De la construction mathématique à sa représentation : en grande section
Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances des enfants, introduisent les premières bases en mathématiques tout en développant la mémoire, l'attention, l'oralisation et le traitement de l'information.
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Paris] :
Magnard
DL 1995.
|
| Serier: | Les guides Magnard
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2002 Complète le "math outil" destiné à la maternelle grande section |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | De la construction mathématique à sa représentation en GS |
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| 260 | |a [Paris] : |b Magnard, |c DL 1995. | ||
| 300 | |a 1 vol. (392 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 25 cm. | ||
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| 500 | |a Autre tirage : 2002 | ||
| 500 | |a Complète le "math outil" destiné à la maternelle grande section | ||
| 520 | |a Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances des enfants, introduisent les premières bases en mathématiques tout en développant la mémoire, l'attention, l'oralisation et le traitement de l'information. | ||
| 650 | |a Représentation des connaissances | ||
| 650 | |a Représentation mentale |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 00367147X |t Math outil, GS, cycle 2 première année |o [Cahier de l élève] |f Liliane Baron,... |d 1995 |c Paris |n Magnard |p 1 volume (63 pages) |z 2-210-55451-9 |
| 997 | |0 278133 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 M BAR | ||