Livres et apprentissages à l'école
Cet ouvrage, réédition modifiée et largement augmentée de l'édition de 1999, offre à l'enseignant de l'école primaire des réflexions et des propositions pédagogiques sur la place et l'usage du livre dans les apprentissages du cycle 1 au cycle 3.Cette nouvelle publication prend pa...
Tallennettuna:
| Yhteisötekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Centre national de documentation pédagogique : Savoir livre : Hachette livre
DL 2003.
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| Painos: | [2e édition]. |
| Aiheet: | |
| Huomautus: |
La couverture porte en plus : "Lectures en jeu" Cet ouvrage offre à l'enseignant de l'école primaire des réflexions et des propositions pédagogiques sur la place et l'usage du livre dans les apprentissages du cycle 1 au cycle 3 |
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| 260 | |a Paris : |b Centre national de documentation pédagogique : |b Savoir livre : |b Hachette livre, |c DL 2003. | ||
| 300 | |a 1 volume (141 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
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| 500 | |a Cet ouvrage offre à l'enseignant de l'école primaire des réflexions et des propositions pédagogiques sur la place et l'usage du livre dans les apprentissages du cycle 1 au cycle 3 | ||
| 504 | |a Index | ||
| 520 | |a Cet ouvrage, réédition modifiée et largement augmentée de l'édition de 1999, offre à l'enseignant de l'école primaire des réflexions et des propositions pédagogiques sur la place et l'usage du livre dans les apprentissages du cycle 1 au cycle 3.Cette nouvelle publication prend particulièrement son sens avec la mise en place des nouveaux programmes de l'école primaire qui placent les textes littéraires au coeur des activités de la classe.À travers la diversité de la production éditoriale l'Observatoire national de la lecture propose pour chacun des trois cycles une liste d'ouvrages de littérature de jeunesse qui n'est ...ni un palmarès, ni un programme mais un choix large autour duquel doit se construire l'apprentissage de la lecture et du livre. Ces listes sont complémentaires des listes publiées par le Ministère, l'ensemble des titres suggérés est à la mesure de la richesse de la littérature de jeunesse.Des commentaires précisent pour chaque cycle les apports spécifiques du livre dans les apprentissages, les modes de lecture mis en jeu et les situations de lecture qui en résultent, et proposent de mettre en oeuvre des parcours de lecture autour de réseaux et de constellations.Cet ouvrage, qui s'inscrit dans la logique des travaux de l'Observatoire national de la lecture, largement reconnus, souhaite aider l'enseignant dans son métier de professeur de lecture . | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Enfants |x Livres et lecture | ||
| 650 | |a Littérature pour la jeunesse |x Bibliographie | ||
| 650 | |a Bibliographie analytique | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 275020 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 ONL |z Blois, INSPE CVL, 372.64 ONL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.64 LIV |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.64 ONL | ||