Le petit roseau musicien : [CP]
Album faisant partie de la "méthode de lecture un monde à lire". Deux niveaux de texte : un texte à lire par l'adulte composé en petits caractères ; des phrases à lire par l'enfant, composées en plus gros caractères
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Nathan
DL 2005.
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| Col·lecció: | Un Monde à lire
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2007, 2008 Livre du professeur 2 (édition 2005) : "Un monde à lire, Dire, lire écrire et découvrir le monde : guide pédagogique 2". - ISBN 978-2-09-121651-5 Livre de l'élève 2 (édition 2005) : "Un monde à lire, Dire, lire écrire et découvrir le monde : cahier-livre 2". - ISBN 978-2-09-121646-1 CD : "Un monde à lire : CD1 Histoires longues 1 et 2, CD2 Histoires longues 3, 4, 5 et 6, CD3 Poésies, chansons, comptines et activités d'écoute". - ISBN 978-2-09-121654-6 Posters : "Un monde à lire : posters". - ISBN 978-2-09-121659-1 Livre du professeur 2 (édition 2016) : "Kimamila, [CP] : programme 2016 : Guide pédagogique 2 [série bleue]". - ISBN 978-209-122243-1 Livre de l'élève 2 (édition 2016) : "Kimamila, [CP] : programme 2016 : cahier-livre 2 [série bleue]" . - ISBN 978-209-122243-1 Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Le petit roseau musicien : |b [CP] |c texte, Christian Lamblin ; illustrations, Corinne Bongrand. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 volume (24 pages) : |b illustrations en couleur, couverture illustrée en couleur ; |c 19 cm. | ||
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| 500 | |a CD : "Un monde à lire : CD1 Histoires longues 1 et 2, CD2 Histoires longues 3, 4, 5 et 6, CD3 Poésies, chansons, comptines et activités d'écoute". - ISBN 978-2-09-121654-6 | ||
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| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 520 | |a Album faisant partie de la "méthode de lecture un monde à lire". Deux niveaux de texte : un texte à lire par l'adulte composé en petits caractères ; des phrases à lire par l'enfant, composées en plus gros caractères | ||
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