L'expression théâtrale au cycle 3
L'objectif de cet ouvrage est d'offrir aux enseignants une méthodologie pour mener à bien un projet théâtral dans leur classe (ou au sein de l'école). Il présente aussi les différentes exploitations pédagogiques que permet l'expression théâtrale dans un cadre scolaire. Cet ouvrag...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
A. Colin
1999.
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| Series: | Pratique pédagogique
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| Sujets: | |
| Nota: |
Du jeu dramatique à l'expression théâtrale ; les objectifs pédagogiques ; l'entraînement aux techniques de l'art dramatique ; diction et interprétation : projet pédagogique ; mettre en scène un livre au cycle 3 : le petit peintre de Florence ; la commedia dell'arte. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Grosset-Bureau, Claude. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'expression théâtrale au cycle 3 |c Grosset-Bureau, Christophe. |
| 260 | |a Paris : |b A. Colin, |c 1999. | ||
| 300 | |a 1 vol. (170 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pratique pédagogique | |
| 500 | |a Du jeu dramatique à l'expression théâtrale ; les objectifs pédagogiques ; l'entraînement aux techniques de l'art dramatique ; diction et interprétation : projet pédagogique ; mettre en scène un livre au cycle 3 : le petit peintre de Florence ; la commedia dell'arte. | ||
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a P. 4 -- 1. Du jeu dramatique à l'expression théâtrale -- P. 16 -- 2. Les objectifs pédagogiques de l'expression théâtrale -- P. 28 -- 3. L'entraînement aux techniques de l'art dramatique -- P. 74 -- 4. Dicton et interprétation. Projet pédagogique -- P. 105 -- 5. Mettre en scène un livre au cycle 3 : Le petit peintre de Florence -- P. 144 -- 6. La commedia dell'arte | |
| 520 | |a L'objectif de cet ouvrage est d'offrir aux enseignants une méthodologie pour mener à bien un projet théâtral dans leur classe (ou au sein de l'école). Il présente aussi les différentes exploitations pédagogiques que permet l'expression théâtrale dans un cadre scolaire. Cet ouvrage fait le point, dans un premier temps, sur quelques repères et éléments clés à comprendre et à maîtriser avant de se lancer dans le projet : la spécificité du genre théâtral ; la pratique théâtrale dans le cadre général des pratiques artistiques ; les aspects techniques liés à la mise en scène et à la représentation (cadre technique, gestion du temps, de l'espace, travail du texte, etc.) ; les compétences, savoir-faire et savoir-être mis en œuvre (maîtrise de la langue orale, maîtrise de soi, écoute...). Il propose, dans un second temps, deux adaptations théâtrales issues de romans de jeunesse (Aïssata, L'amour les yeux fermes de Thierry Lenain, et Sèvres Babylone de Gérard Carré) destinées à être mises en scène grâce à une méthodologie claire et détaillée (organisation géographique du plateau, déplacements des comédiens, suggestions de musiques et de décors...). En fin d'ouvrage, un glossaire fait le point sur le vocabulaire du théâtre. | ||
| 650 | |a Art dramatique |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Christophe, Suzanne. |4 aut | |
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