La découverte du temps : enseigner par le récit et les documents

Ce fichier est constutué de 15 dossiers . Chaque dossier est constitué de huit pages . Pour l'enseignant : une fiche recto/verso comportant les documents, lus, racontés, commentés, une fiche recto/verso apportant le point de vue de l'historien, deux tableaux , préparations détaillées du dé...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Michaux, Madeleine, 19..-...., agrégée en histoire et géographie
Formatua: Livre papier
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Paris : Bordas C 2000.
Saila:Fichiers pédagogiques : fiches photocopiables
Gaiak:
Oharra: Ce fichier est constitué de 15 dossiers organisés sous la forme de fiches pour l'enseignant et pour l'élève sur la question du temps dans la vie des hommes.
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 1 0 |a La découverte du temps :  |b enseigner par le récit et les documents   |c Madeleine Michaux. 
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300 |a 16 livrets sous pochette (128 p.) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 31 cm. 
490 0 |a Fichiers pédagogiques : fiches photocopiables 
500 |a Ce fichier est constitué de 15 dossiers organisés sous la forme de fiches pour l'enseignant et pour l'élève sur la question du temps dans la vie des hommes. 
505 0 |a P. 3 -- L'introduction -- P. 9 -- 1. L'heure -- P. 9 -- La journée -- P. 25 -- 3. La semaine -- P. 33 -- 4. L'année -- P. 41 -- 5. Les saisons -- P. 49 -- 6. Le calendrier -- P. 57 -- 7. La vie au temps de la Préhistoire -- P. 65 -- 8. La vie au temps des Gallo-Romains -- P. 73 -- 9. La vie au Moyen Âge -- P. 81 -- 10. Les châteaux forts -- P. 89 -- 11. La vie au temps de Louis XIV -- P. 97 -- 12. La vie à la belle époque -- P. 105 -- 13. L'école autrefois -- P. 113 -- 14. Les voyages, du Moyen âge à nos jours -- P. 121 -- 15. la conquête du ciel, du XIX siècle à nos jours . 
520 |a Ce fichier est constutué de 15 dossiers . Chaque dossier est constitué de huit pages . Pour l'enseignant : une fiche recto/verso comportant les documents, lus, racontés, commentés, une fiche recto/verso apportant le point de vue de l'historien, deux tableaux , préparations détaillées du déroulement des séances, en CP et en CE1. Pour l'élève : des textes, des documents iconographiques, des frises, des questions, supports variés que l'enfant pourra appréhender avec le concours de l'enseignant, l'amenant progressivement à structurer sa pensée. 
650 |a Histoire (discipline) 
650 |a Perception du temps  |x Chez l'enfant 
650 |a Temps 
650 |a Manuels d'enseignement primaire 
997 |0 272600  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |c 0/Bourges/  |c 0/Chartres/  |c 0/Châteauroux/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |c 1/Chartres/INSPE CVL/  |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 372.89 MIC  |z Chartres, INSPE CVL, HG CP BOR  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.89 MIC  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.89 MIC  |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 MIC