Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Sainte-Foy (Québec) :
Éditions Multimondes
DL 2004.
|
| Предметы: | |
| Примечание: |
Autre(s) tirage(s) : 2006 L'ouvrage expose les principaux concepts scientifiques ainsi que les principales compétences et stratégies que l'enseignement des sciences et de la technologie vise à acquérir et à développer. Il expose quelques théories fondamentales, propose un canevas |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01392nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 272240 | ||
| 008 | 050316q20042006xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN084639369 | ||
| 020 | |a 2895440638 (br.) : |c 42,5 EUR | ||
| 024 | |a 9782895440635 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Thouin, Marcel, |d 1953- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner les sciences et la technologie au préscolaire et au primaire |c Marcel Thouin. |
| 260 | |a Sainte-Foy (Québec) : |b Éditions Multimondes, |c DL 2004. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XXII-429 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 23 cm. | ||
| 500 | |a Autre(s) tirage(s) : 2006 | ||
| 500 | |a L'ouvrage expose les principaux concepts scientifiques ainsi que les principales compétences et stratégies que l'enseignement des sciences et de la technologie vise à acquérir et à développer. Il expose quelques théories fondamentales, propose un canevas | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [393]-397. Index | ||
| 650 | |a Sciences |x Histoire |x Étude et enseignement (primaire) |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Technologie |x Histoire |x Étude et enseignement (primaire) |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Sciences |x Histoire |x Problèmes et exercices | ||
| 650 | |a Technologie |x Histoire |x Problèmes et exercices | ||
| 997 | |0 272240 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.3 THO |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.3 THO | ||