Maths, CE1 : guide [du maître] d'utilisation : cycle des approfondissements
Ce guide a pour fonction de faciliter l'utilisation conjointe de l'ouvrage de référence Ermel CE1, du cahier de l'élève et des Numéricartes. Il reprend l'organisation thématique de l'ouvrage de référence subdivisé en quatre thèmes: problèmes, Calculs additifs et soustractifs...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Hatier
DL 1995.
|
| Seri Bilgileri: | Ermel
|
| Konular: | |
| Not: |
Autres tirages : 1997, 1998, 2000, 2001 "Maths CE1 : cahier de l'élève : cycle des apprentissages fondamentaux". - ISBN 2-218-00609-X "Maths, CE1 : cycle des approfondissements : cahier de l'élève ". - ISBN 2-218-73504-0 "Maths, CE1 : apprentissages numériques et résolution de problèmes". - ISBN 2-218-05997-5 "Maths CE1 : numéricartes". - ISBN 2-218-07034-0 Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Maths cours élémentaire première année |
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| 300 | |a 1 vol. (95 p.) : |b couv. ill. ; |c 28 cm. | ||
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| 500 | |a "Maths, CE1 : cycle des approfondissements : cahier de l'élève ". - ISBN 2-218-73504-0 | ||
| 500 | |a "Maths, CE1 : apprentissages numériques et résolution de problèmes". - ISBN 2-218-05997-5 | ||
| 500 | |a "Maths CE1 : numéricartes". - ISBN 2-218-07034-0 | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 520 | |a Ce guide a pour fonction de faciliter l'utilisation conjointe de l'ouvrage de référence Ermel CE1, du cahier de l'élève et des Numéricartes. Il reprend l'organisation thématique de l'ouvrage de référence subdivisé en quatre thèmes: problèmes, Calculs additifs et soustractifs, Calculs multiplicatifs et de divison, Connaître les nombres, il donne une vision d'ensemble des différents activités proposées, il est structuré en cind périodes de trois quinzaines chacune. Il offre un certain nombre d'informations visant à organiser cahque séquence de mathématique. Pour chauqe planning, le guide d'utilisation propose pour chacune des activités: Une répartition en séances, l'indication du matériel à prévoir ou à fabriquer, les renvois à Ermel CE1 donne le contenu de chaque sénace, les renvois au chier d'élève indique les exercices, enoncés, jeux ou docume,ts qui servent de supports aux activités, les exercices à proposer au cours de cahque séance, les exercices à distribuer sur une quinzaine et ceux à répartir sur toute une période ainsi que des propositions de différenciation. | ||
| 650 | |a Mathématiques | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 700 | 1 | |a Robert, Denise, |d 1956- |4 aut | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 097969591 |t Maths CE1 |o cahier de l'élève |o cycle des apprentissages fondamentaux |f Anita Jabier, Denise Robert |d 1995 |c Paris |n Hatier |p 1 vol. (143 p.) |s Ermel |z 2-218-00609-X |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 083241787 |t Maths, CE1 |o cycle des apprentissages fondamentaux |o cahier de l'élève |f Anita Jabier, Denise Robert |e [Nouv. éd.] |d 2001 |c Paris |n Hatier |p 1 vol. (143 p.-[5] f. de pl.) |s Ermel |z 2-218-73504-0 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 002998424 |t Apprentissages numériques et résolution de problèmes, cours élémentaire |o première année |f Institut national de recherche pédagogique, ERMEL, Equipe de didactique des mathématiques |c Paris |n Hatier enseignants |d 1993 |p 1 vol. (415 p.) |z 2-218-05997-5 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 128261072 |t Maths CE1 |o Numéricartes |d 1995 |c Paris |n Hatier |p 1 feuille (description du contenu) |s Collection Ermel |z 978-2-218-07034-1 |
| 997 | |0 269979 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPM3623 | ||