Construire une "communauté éducative" : un partenariat famille-école-association
Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève plusieurs questions. Quelle synergie entre savoirs et actions doit-on développer pour favoriser la co-éducation ? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d'autres contextes ? Quels sont les défis à relever...
Salvato in:
| Altri autori: | , , |
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| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2008.
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| Serie: | Perspectives en éducation & formation
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Construire une communauté éducative, un partenariat famille école association, sous la direction de Serge J. Larivée, Carole Asdih, Gérard Pithon, 2010, Paris, Cairn, Perspectives en éducation et formation, 978-2-80-417396-8 |
Sommario:
- P. 7
- Préface / Jean-Claude Kalubi
- P. 11
- Introduction / Gérard Pithon
- Première partie : concevoir et négocier des partenariats pour implanter des communautés éducatives : de la théorie à l'action...
- P. 23
- Chapitre 1 . Le partenariat famille-école : à la recherche de l'improbable partenariat école-famille ; origines d'un malentendu / Philippe Maubant et Claude Leclerc
- P. 37
- Chapitre 2. Attentes des familles à l'égard de l'école : une enquête auprès de 2492 parents / Olivier Prévôt
- P.51
- Chapitre 3. Famille, milieux de pratique et université. Synergie entre théorie et action dans un programme favorisant la réussite des enfants en milieu défavorisé / Bernard Terrisse, Serge J. Larivée et François Blain
- P. 75
- Chapitre 4. L'éducation implicite : entre valeurs et connaissances / Jean-Pierre Pourtois, Huguette Desmet et Willy Lahaye
- P. 91
- Chapitre 5. Education familiale et mobilisation scolaire des adolescents en milieu défavorisé / Claire Safont-Mottay et Odette Lescarret
- Deuxième partie : Conduire, animer et évaluer des actions dans des communautés éducativez : de la pratique à la théorie...
- P. 111
- Chapitre 6. L'inclusion préscolaire : sens et contresens d'une action associative / Gisela Chatelanat et Pascale Grivel
- P. 129
- Chapitre 7. Stratégies parentales et dynamisme éducatif : l'exemple de familles migrantes en Suisse / Myriam Gremion et Valérie Hutter
- P. 147
- Chapitre 8. Savoirs, attitudes, compétences et gestes professionnels des enseignants dans le développement de partenariats avec les parents en Réseau d'Education Prioritaire / Carole Asdith
- P. 171
- Chapitre 9. Les troubles d'apprentissage de la lecture : les synergies et partenariats créés, l'apport de l'Internet / Fabien Dworczak, Nathalie Bedoin et Sonia Krifi
- P. 193
- Chapitre 10. Un partenariat entre travailleurs sociaux et chercheurs pour implanter et évaluer une action de soutien à la parentalité à l'aide d'un cédérom interactif et évaluatif / Gérard Pithon, Catherine Dumons, Céline Carzola, Najet Bentiri, Bernard Terrisse
- P. 211
- Chapitre 11. Un dispositif de sensibilisation des parents à leur rôle éducatif auprès de leur enfant dans un musée scientifique / Rodica Ailincai et Annick Weil-Barais
- P. 231
- Conclusion 12. Les partenariats famille-école-association : des enjeux socio-politiques à repérer, des défis à relever / Carole Asdith