Schèmes et stratégies dans l'activité cognitive de l'enfant
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 1987.
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| Serier: | Psychologie d'aujourd'hui
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Pourquoi les enfants peuvent-ils réussir très bien un exercice et dans le même temps ne rien comprendre à un exercice apparemment de même nature et de même difficulté? C'est à ce problème des décalages inattendus de performance que s'intéresse cet ouvrage. Fonds de conservation IUFM CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Emne beskrivelse: | Pourquoi les enfants peuvent-ils réussir très bien un exercice et dans le même temps ne rien comprendre à un exercice apparemment de même nature et de même difficulté? C'est à ce problème des décalages inattendus de performance que s'intéresse cet ouvrage. Fonds de conservation IUFM CVL |
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| Fysisk beskrivelse: | 1 vol. (200 p.) : ill. ; 22 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. [189]-196 |
| ISBN: | 2130396860 (br.) : |
| ISSN: | 0768-1623 |